教育部副部长鲁昕22日在中国发展高层论坛上表示,我国即将出台方案,实现两类人才、两种模式高考。第一种高考模式是技术技能人才的高考,考试内容为技能加文化知识；第二种高考模式就是现在的高考,学术型人才的高考。
技能型人才的高考和学术型人才的高考分开。“在高中阶段,16岁就可以选择你未来发展的模式。当然不管你选择的是什么模式,你都可以实现你的人生目标。”鲁昕说。
“技术技能型有三类人,第一类是工程师,第二类是高级技工,第三类是高素质劳动者。”鲁昕解释说,之前的职业教育只讲技能,随着信息技术的发展和产业升级,技能需以技术为基础。
据统计,近几年来,我国每年从中高等学校进入劳动力市场的毕业生总量约在1700万人左右,高校毕业生就业难和技术技能人才供给不足矛盾已成为短期内新增劳动力就业结构性矛盾的突出表现。“2013年有140万人通过第一种高考方式,进入技术技能类型的教育。这140万学生还有三年毕业,我相信他们一定会找到相当好的工作。”鲁昕说。
鲁昕还表示,要充分发挥市场的作用,通过实行股份制、混合所有制等方式,用市场的力量来办学。
对于具体流程,鲁昕表示,这是一个非常灵活的办学体制,首先要对这类学校进行产权制度改革,产权结构和分配机制都发生变化。学校院系主任可以做教师、可以做教授,也可以到企业做人力资源部的部长,校长可以做校长,同时也可以到企业做CEO。“这个体系已经国务院常务会议决定通过。”鲁昕说。
鲁昕同时透露,教育部将做600多所地方本科高校向应用技术、职业教育类型转变的工作。据相关统计,我国普通高等院校共1200所左右。鲁昕表示,这就意味着有50%的学校要淡化学科、强化专业,按照企业的需要和岗位来对接。“我们最近已经成立了联盟,已有150多所地方院校报名参加教育部的转型改革。”鲁昕说。
“技能型高考？难道是让孩子上高中学电焊之类的动手课程么？”日前，教育部副部长鲁昕表示，我国高考将推行技能型和学术型两种模式，引发不少家长热议。技能型高考怎么考？高中课程会改么？孩子考技能还能上好大学么？
据悉，山东省早已进行技能型考试探索，40多所高职单独招生，目前正在推进省属本科院校转为应用型大学，提高专业硕士比例至70%，但在实行中还存在高中与大学教学体系脱节等短板。
目前改革进程如何？
山东省42所高职已和高考“说拜拜”
“技能型考生适应市场的需求，应该是未来高考改革的方向。”全国人大代表、山东省烟台市第二中学教导处副主任郝翠娟表示，虽然目前尚未出台具体细则，但分开招考是大势所趋。高职院校和研究型大学招收的学生不同，很多报考高职院校的学生在普通高考中表现不好，而高职院校所需要的学生技能又无法通过高考体现出来。
记者获悉，在高考招生的模式上，我省已进行了一些探索。以技能型为主的高职院校可以单独招生，总数已过半，达42所，共计招生3 . 4万人。单独招生考核工作由院校负责、省招考院监督，凡被各校单独招生录取的考生不再参加普通高校统一招生考试。
技能型考试怎么考？
目前有学考+技能和春季高考+技能
“如果不参加高考，技能型考试怎么考也是个问题。”据悉，从目前的情况看，技能型考生只需向学校提供高中学考成绩，并参加招生校的专业技能测试，但有的则是技能型考试加春季高考模式。
由于高考招生改革总体方案及其配套实施意见尚未公布，这些细节尚不清楚，但根据改革方案“三年早知道”原则，新的高考方案和招生录取方式最快也得在2017年实行。
“这种改革看起来很好，但哪个家长能让孩子奔着技能考？”对于高考考试的改革，省城市民胡女士并不太认同。她认为，目前的技能型院校大都是高职，只能是高考不理想孩子的选择。
记者获悉，持有这种意见的并不在少数。一家高职院校的老师告诉记者，从他们招收的学生看，选择上高职的大都是农村孩子，城里的孩子很少有人主动考取高职学技术的。
考技能能上好大学么？
山师等高校应声而转
胡女士等家长的担心正是改革的另一个方面。今年我省在培养技能型人才方面，还将研究制订本科高校转型发展指导方案，引导一批省属本科院校向应用型高校转型，督促应用基础型本科院校选择部分学院或专业，对接产业需求，培养高素质应用型人才。
我省已经在部分院校启动了试点工作，齐鲁工业大学、山东理工大学等近20所高校去年签署协议，成立了国内首家培养应用型人才的高校联盟。
目前看成效较好，齐鲁工业大学制浆造纸、印刷工程等专业学生和岗位的比例约为1：4，不愁工作。山东师范大学工作人员告诉记者，向应用型大学转型也列入了学校重点工作，并准备制定相关方案。
“目前只是要求相关学科，不可能全部转成应用型学科。”像历史等文科专业转型并非易事，音乐、体育等学科相对容易。
山东省教育厅工作人员表示，部分高校转型确实很痛苦，但转型势在必行。
我省研究生教育也将改革。从目前来看，专业学位和学术学位占比已经接近，未来专业学位研究生将达到70%。专硕更注重应用性。
高中和大学咋对接？
目前脱节严重，教学模式待变革
“无论是高职，还是未来的应用型大学，高中和大学到底该如何对接呢？”部分高中老师在接受采访时表示，目前的高中都是按照普通高考模式来培养学生的，如果技能型考试和学术型考试分开，势必会带来高中教学模式的变革。
据介绍，现在很多高校都未开设技能课程，无法培养学生对技能的兴趣，参加两类考试的学生实行适用同一套体系，这还需要对整个课程体系进行改革。
山东省教育厅相关负责人曾表示，大学和中学脱节严重，很多大学老师不知道高中到底学了哪些东西，在新的高考模式下，高中和大学如何衔接还需要补足短板。
为此，山东省教育厅副厅长张志勇曾建议高中学校试点“2+1”改革。部分文化课学习成绩不高、动手操作能力又特别强的学生，在修完学业考试的情况下可以学习技术类课程，让这批学生早日接触到技能教育，为以后升入职业院校打下良好的基础。（来源：齐鲁晚报）